Teses, Dissertações e TCCs

DISSERTAÇÕES PPGPE

2024

NASCIMENTO, N. P. Artistagens infantis: cotidianos, saberes e fazeres em uma escola pública. 2024. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.

SILVA, I. C. da. Currículos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: aprender potencializado pelo brincar. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.

SALES, Jennifer Ribeiro. Brincar com materiais não estruturados: usos na educação infantil. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.

O QUE PODE UM CURRÍCULO CRIANCEIRO NO MUNICÍPIO DE RIO NOVO DO SUL/ES? CONVERSAS E EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO COM PROFESSORES DE BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS

O TEXTO COMO PRODUÇÃO DO DESEJO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

2023

CRISTAIS DO TEMPO: CARTOGRAFIAS DE REGISTROS AVALIATIVOS NA PRÉ-ESCOLA

OS DESENHOS INFANTIS COMO ARTE CRIADORA DE CURRÍCULOS: CARTOGRAFIAS ENTRE SIGNOS ARTÍSTICOS, INFÂNCIAS E DOCÊNCIAS

TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA)

PEDAGOGIA (CE/UFES)

AZEVEDO, A. F.; CASTOLDI, R. R. B. Currículo e avaliação institucional na Educação Infantil: concepções e desafios. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

BRAU, Â. M.; CARMO, B. S. Acompanhamento do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014-2024): análise do cumprimento das metas na Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

PEREIRA, M. T.; PASSOS, S. M. Avaliação no primeiro ciclo do Ensino Fundamental: práticas pedagógicas e os impactos da COVID. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

SIMÃO, B. S.; ALVES, D. As concepções de currículo e avaliação discutidas nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) (2011-2021). Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

ROULIEN, J. D. R. Os impactos da COVID-19 na aprendizagem dos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.
XAVIER, D. A.; PORTES, N. S. Currículo e avaliação discente na Educação Infantil: as relações colaborativas nos cotidianos escolares. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

EDUCAÇÃO FÍSICA (CEFD/UFES)

ALVES, D. O. Interações colaborativas entre família e escola: usos do dever de casa. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.
APRÍGIO, A. C.; SILVA, R. C. Avaliação discente na Educação Infantil: registros do desenvolvimento das crianças. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023.

ARGOLO, G. A.; COUTO, R. A. Os impactos da pandemia da COVID-19 na vida de estudantes e professores de Educação Física: investigações com o ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.

BARTH, J.L. Educação física na Educação Infantil: práticas curriculares e experiências com as crianças no PIBID. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2025.

FIORIO, M.P. Práticas curriculares e redes de afetividades: composições da educação física no ensino fundamental I. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2025.

LIMA, L. N. Práticas curriculares colaborativas e formação docente: narrativas sobre o PIBID da Educação Física na Educação Infantil. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024.